“تتناول هذه الدراسة بالتقويم مناهج تدريس موادّ العلوم الشرعيَّة في التعليم السعودي في المراحل الإبتدائيّة والمتوسّطة والثانويّة، أعدّها فريق من الجامعيّين والخبراء التربويّين، مستندين إلى أحدث ما توصّلت إليه علوم التربية من نظريّات ومقاربات، متوسّلين بمنهج وصفي تحليلي قوامه جداول وصفية وإحصائية تعتمد معايير ومؤشّرات دقيقة، بهدف تحصيل نتائج وأحكام عامّة تنأى عن الذاتيّة والإنطباعيّة وتقترب إلى أبعد حدّ ممكن من الموضوعيّة المطلوبة في مثل هذه البحوث”.
“ويمثّل هذا العمل لبنة أولى من مشروع إصلاحي واسع يطمح إلى بناء رؤية أكثر إستجابةً لتطلّعات القيادة والشعب السعوديّيْن في مجال تدريس الموادّ الدينيّة، يبدأ بإجراء التقويمات الضروريّة، ويفضي إلى وضع تصوّراً جديداً للمناهج والمقرّرات والفلسفة التي تحكمهما”.
“ويُعَدّ هذا المشروع إستجابةً طبيعيّةً للدّور الديني والحضاري الريادي الذي تنهض به المملكة العربيّة السعوديّة، ولرسالتها النبيلة في تقديم صورة مشرقة عن الإسلام بإعتباره دين العلم والحضارة والقيم السامية”.